Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus di SMPN 1 Purwosari)

FITRI PERMATASARI, 201986010046 (2023) Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus di SMPN 1 Purwosari). Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (Abstrak.pdf) 201986010046_Abstrak.pdf Download (139kB)
	Text (BAB%20I.pdf) 201986010046_BAB I.pdf Download (207kB)
	Text (BAB%20II.pdf) 201986010046_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) | Request a copy
	Text (BAB%20III.pdf) 201986010046_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB) | Request a copy
	Text (BAB%20IV.pdf) 201986010046_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB) | Request a copy
	Text (BAB%20V.pdf) 201986010046_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) | Request a copy
	Text (BAB%20VI.pdf) 201986010046_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (39kB) | Request a copy
	Text (Daftar%20Pustaka.pdf) 201986010046_Daftar Pustaka.pdf Download (179kB)

Abstract

Keberagaman merupakan sebuah perekat dan potensi untuk membangun integritas bangsa jika di dalam keragaman tersebut tersemaikan nilai-nilai toleran, saling menghormati, meskipun di sisi lain dapat menyebabkan pemicu adanya konflik antar umat beragama melalui aksi radikalisme dan terorisme. Radikalisme agama bukan semata-mata menjadi tanggung jawab pemerintah, pesantren juga bertanggung jawab terhadap adanya radikalisme agama. Namun, pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan islam yang akhir-akhir ini gencar memperoleh sorotan tajam karena dikaitkan dengan radikalisme maupun terorisme dan dianggap sebagai lahan subur untuk menyemaikan bibit-bibit kekerasan, sesuatu yang sangat kontradiktif dengan rasa damai. Berpijak atas pemikiran tersebut di atas, dengan mengacu pada tujuan didirikannya pesantren, maka pondok pesantren memiliki tanggungjawab besar dan peran strategis dalam mengembangkan pendidikan Islam yang berwawasan multikultural dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, keberagaman yang insklusif dan moderat. Pesantren Ngalah Pasuruan adalah salah satu Pesantren yang saat ini telah mengimplementasikan strategi penanaman nilai-nilai pendidikan multicultural pada santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis %281%29 nilai-nilai pendidikan multikultural, %282%29 strategi penanaman nilai pendidikan multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dalam penelitian ini ada dua meliputi data primer, dan data sekunder. Data dikumpulkan dengan teknik %28a%29 wawancara mendalam, %28b%29 observasi partisipan, dan %283%29 studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data temuan dilakukan dengan %28a%29 triagulasi sumber, %28b%29 triangulasi waktu, dan %28c%29 triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa%3A 1%29 nilai-nilai pendidikan multicultural di Pesantren Ngalah meliputi%3B %28a%29 Religius, %28b%29 Humanis, %28c%29 Demokratis, %28d%29 Pluralis, %28e%29 Inklusif %28terbuka%29, dan %28f%29 Toleransi. Sedangkan Strategi penanaman nilai pendidikan multikultural di Pesantren Ngalah %28a%29 Keteladanan Kiai %281%29 Multikultural Kognitif,%282%29 Multikultural Afektif, %283%29 Multikultural Psikomotorik. %28b%29Mendiskusikan Dawuh Kiai dan Jawabul Masail, %28c%29 Pengalaman Langsung, dan %28d%29 Penyusunan Buku Karya Ngalah.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	371.36 PER S
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dr. H. Saifulah, MHI, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Ilmu Sosial > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	28 Dec 2023 10:39
Last Modified:	22 May 2024 06:09
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/4559

Actions (login required)

View Item