Risca Ajeng Cartina, 202086010021 (2024) Implimentasi Model Pembelajaran Berbasis Media Video Animasi Sparkol Video Scribe Dalam Pembelajaran PAI (Studi Kasus Di SMPN 2 Kejayan). Sarjana thesis, Universitas Yudharta.
![[img]](https://repository.yudharta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Abstrak.pdf)
202086010021_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB) | Request a copy |
|
Text (BAB I.pdf)
202086010021_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB) | Request a copy |
|
Text (BAB II.pdf)
202086010021_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III.pdf)
202086010021_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV.pdf)
202086010021_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V.pdf)
202086010021_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (33kB) | Request a copy |
|
Text (BAB VI.pdf)
202086010021_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB) | Request a copy |
|
Text (Daftar Pustaka.pdf)
202086010021_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (88kB) | Request a copy |
|
Text (Lampiran-Lampiran.pdf)
202086010021_Lampiran-Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB) | Request a copy |
Abstract
Pendidikan merupakan sebuah proses humanime yang selanjutnya dikenal dengan istilah memanusiakanmanusia. Oleh karena itu kita seharusnya bias menghormati hak asasi setiap manusia. Murid dengan kata lain siswa bagaimanapun bukan sebuah manusia mesin yang dapat diatur sekehendaknya, melainkan mereka adalah generasi yang perlu kita bantu dan memberi kepedulian dalam setiap reaksi perubahannya menuju pendewasaan supaya dapat membentuk insan yang swantrata, berpikir kritis seta memiliki sikap akhlak yang baik. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui implementasi model pembelajaran berbasis media video sparkol videoscribe pada pembelajaran Pendidikan agama islam di SMPN 2 Kejayan. Untuk mengetahui Dampak akan minat belajar siswa terkait implimentasi model pembelajaran berbasis video animasi sparkol videoscribe di SMPN 2 Kejayan. Untuk mengetahui Kelemahan dan kelebihan terkait implimentasi model pembelajaran berbasis video animasi sparkol videoscribe di SMPN 2 Kejayan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengidentifikasi akar penyebab masalah yang dialami oleh siswa dan pendidik. Pentingnya pengumpulan data yang berkelanjutan, dengan mempertimbangkan batasan waktu, tugas, dan penelitian. Hasil yang di dapatkan peneliti bahwa model pembelajaran berbasis media video animasi sparkol di SMPN 2 Kejayan minat belajar siswa meningkat dan siswa lebih aktif terhadap materi yang guru sampaikan. Sehingga siswa senang dalam menerima pembelajaran yang berbasis video animasi sparkol ini. Kesimpulanya implementasi model pembelajaran berbasis media video animasi sparkol sangat positif bagi siswa dan guru baik dari segi belajar siswa, minat belajar siswa, pemaham siswa dan kreatifitas seorang guru dan kemahiran seorang guru dalam model pembeelajaran sangatlah baik.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Identification Number: | 0022-KI-24-01 | ||||||
| Contributors: |
|
||||||
| Subjects: | Karya Umum > Ilmu Umum dan Komputer | ||||||
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam | ||||||
| Date Deposited: | 22 Oct 2024 15:22 | ||||||
| Last Modified: | 04 Jan 2025 09:48 | ||||||
| URI: | https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/5826 |
Actions (login required)
 |
View Item |