Fitriatul Zahro, 202086010055 (2024) Implementasi Media Flash Card Dalam Mengenalkan Huruf Hijaiyyah Pada Siswa Slow Learner Kelas 2 MI Ar Roihan Lawang. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.
![[img]](https://repository.yudharta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Abstrak.pdf)
202086010055_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB) | Request a copy |
|
Text (BAB I.pdf)
202086010055_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (147kB) | Request a copy |
|
Text (BAB II.pdf)
202086010055_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III.pdf)
202086010055_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV.pdf)
202086010055_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V.pdf)
202086010055_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB) | Request a copy |
|
Text (BAB VI.pdf)
202086010055_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB) | Request a copy |
|
Text (Daftar Pustaka.pdf)
202086010055_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy |
|
Text (Lampiran-Lampiran.pdf)
202086010055_Lampiran-Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB) | Request a copy |
Abstract
Pengenalan huruf hijaiyah merupakan kunci dasar mampu membaca Al-Quran dan hadist. Hijaiyah atau yang sering dikenal dengan huruf arab berjumlah 29 huruf. Huruf itu kemudian menjadi bagian dari bahasa arab yang menjadi bahasa pokok dalam Al-Qur’an dan hadist. Bahasa Arab disimbolkan dengan huruf hijaiyah. Beberapa ungkapan ada yang secara eksplisit mengakui bahasa arab sebagai ungkapan lisan dari huruf hijaiyah. Penelitian ini membahas implementasi media flash card dalam mengenalkan huruf hijaiyyah pada siswa slow learner kelas 2 MI Ar Roihan Lawang. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh penulis melakukan dengan cara reduksi penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media flash card sebagai pengenalan huruf hijaiyyah pada siswa slow learner. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan pengalaman dan hasil belajar pada siswa yang mengalami kesulitan belajar. Media flash card telah diakui sebagai alat bantu visual yang efektif untuk meningkatkan perkembangan pada siswa. Penelitian ini berkontribusi pada pendidikan khusus dengan memberikan intervensi yang tepat dan praktis untuk mendukung anak lamban belajar dalam mengenalkan huruf hijaiyyah secara efektif. Adapun metode peneliti menggunakan metode kualitatif dekskriptif. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan perkembangan pada siswa slow learner, karena media flash card mudah di praktekkan dan di terapkan pada semua siswas dan pembelajaran lainnya sehingga dalam pembelajarn akan berlangsung secara efektif.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Identification Number: | 0012-KI-24-01 | ||||||
| Contributors: |
|
||||||
| Subjects: | Karya Umum > Ilmu Umum dan Komputer | ||||||
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam | ||||||
| Date Deposited: | 15 Oct 2024 13:57 | ||||||
| Last Modified: | 04 Jan 2025 09:49 | ||||||
| URI: | https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/5842 |
Actions (login required)
 |
View Item |