Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Muallaf Di Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya Jawa Timur

Zulfi Fuadi, 202086010102 (2024) Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Muallaf Di Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya Jawa Timur. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (Abstrak.pdf) 202086010102_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 202086010102_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 202086010102_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 202086010102_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 202086010102_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 202086010102_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 202086010102_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka.pdf) 202086010102_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) | Request a copy
	Text (Lampiran-Lampiran.pdf) 202086010102_Lampiran-Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkajiStrategipembelajaran PAI untuk muallafdiPersatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya, Jawa Timur. Penelitian ini mengidentifikasi tahapan penting dalam strategi pembelajaran yang meliputi penetapan tujuan, identifikasi kebutuhan, pemilihan metode, perancangan materi, pendorongan partisipasi, pemberian umpan balik, dan evaluasi. PITI Surabaya menerapkan langkah-langkah sistematis pada setiap tahapan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Faktor pendukung yang ditemukan meliputi sumber daya, keterlibatan orang tua dan komunitas, kualitas guru, serta kolaborasi antara muallaf. Sebaliknya, faktor penghambat yang mengurangi efektivitas pembelajaran meliputi kesulitan bahasa, perbedaan budaya, dan kurangnya motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis (1) Strategi Pembelajaran PAI untuk Muallaf di Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya Jawa Timur, (2) Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran PAI untuk Muallaf di Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif.Data dalam penelitian ini ada dua meliputidata primer, dan data sekunder. Data dikumpulkan dengan teknik (a) Observasi, (b) Wawancara, dan (3) Dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data temuan dilakukan dengan (a) perpanjangan pengamatan, (b) meningkatkan ketekunan, dan (c) triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa: 1) strategi pembelajaran PAI untuk muallaf di Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya Jawa Timur meliputi; (a) Menetapkan Tujuan Pembelajaran, (b) Mengidentifikasi Kebutuhan Muallaf, (c) Memilih metode pembelajaran, (d) Merancang materi pembelajaran, (e) Mendorong partisipasi muallaf, (f) Memberikanumpanbalik,dan(g) Evaluasi. 2)Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Pembelajaran PAI untuk Muallaf di Persatuan Islam Tionghoa Indonesia (PITI) Surabaya Jawa Timur. (1) Faktor Pendukung (a) Ketersediaan sumber daya, (b) Keterlibatan orang tua dan komunitas, (c) Kualitas guru, (d) Kolaborasi dan Keterlibatan muallaf. (2) Faktor Penghambat (a) Kendala waktu, (b) Kesulitan mempelajari bacaan al-qur’an dan sholat, (c) Minat hanya pada sertifikat.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	0324-KI-24-01
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dr. Achmat Mubarok, S.Pd.I., M.Pd.I, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Karya Umum > Ensiklopedia
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	18 Oct 2024 13:34
Last Modified:	04 Jan 2025 09:49
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/5857

Actions (login required)

View Item