PENANAMANNILAI-NILAIISLAMPADAANAKBERKEBUTUHAN KHUSUSDISEKOLAHLUARBIASANEGERISENGONAGUNG PURWOSARI

NUR PUTRI MAGHFIRO, 201886010034 (2022) PENANAMANNILAI-NILAIISLAMPADAANAKBERKEBUTUHAN KHUSUSDISEKOLAHLUARBIASANEGERISENGONAGUNG PURWOSARI. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (BAB I.pdf) 201886010034_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886010034_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (549kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886010034_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886010034_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (304kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 201886010034_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 201886010034_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB) | Request a copy
	Text (Bagian Depan.pdf) 201886010034_Bagian Depan.pdf Restricted to Registered users only Download (574kB) | Request a copy
	Text (COVER.pdf) 201886010034_COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy
	Text (KATA PENGANTAR.pdf) 201886010034_KATA PENGANTAR.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN.pdf) 201886010034_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang secara signifikan mengalami kelainan atau penyimpangan dalam proses tumbuh kembangnya dibandingkan dengan anak-anak lain seusianya sehingga mereka memerlukan pendidikan khusus. Meskipun demikian, anak berkebutuhan khusus memiliki hak dan kewajiban yang sama dalam pendidikan umum maupun pendidikan agama. Penanaman nilai-nilai Islam salah satu pendidikan agama yang penting untuk dipelajari oleh anak berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penanaman nlai-nilai Islam pada anak berkebutuhan khusus yaitu metode keteladanan, pembiasaan/kebiasaan, dan metode ceramah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana metode, faktor penghambat dan pendukung dalam penanaman nilai-nilai Islam pada anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa Negeri Sengonagung Purwosari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian study kasus, yang dilakukan di Sekolah Luar Biasa Negeri Sengonagung Purwosari. Sumber data yang diperlukan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu metode yang digunakan dalam penanaman nilai-nilai Islam menggunakan metode keteladanan, pembiasaan/kebiasaan, dan metode ceramah, serta faktor penghambat dan pendukung dalam penanaman nilai-nilai islam. Untuk faktor penghambatnya ialah siswa kesulitan dalam menerima proses pembelajaran, kurangnya jumlah siswa, kurangnya dukungan dari orangtua. Dan untuk faktor pendukung yaitu sekolah mendukung penanaman nilai-nilai Islam dan diadakanya kegiatan keagaamaan seperti pondok ramadhan pada waktu ramadhan.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Wiwin Fachrudin Yusuf, S.Ag., M.A, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Agama > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	12 Oct 2022 11:24
Last Modified:	23 Jun 2025 06:17
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6241

Actions (login required)

View Item