METODE PEMBELAJARAN QIRA’AT AL-QUR’AN DALAM PERSPEKTIF SYAIKH MANNA AL-QATHTHAN

NUR FADILAH, 201886010035 (2022) METODE PEMBELAJARAN QIRA’AT AL-QUR’AN DALAM PERSPEKTIF SYAIKH MANNA AL-QATHTHAN. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (ABSTRAK indo,arab,inggris.pdf) 201886010035_ABSTRAK indo,arab,inggris.pdf Restricted to Registered users only Download (705kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 201886010035_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886010035_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886010035_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886010035_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 201886010035_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (576kB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 201886010035_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB) | Request a copy
	Text (COVER FULL NUR.pdf) 201886010035_COVER FULL NUR.pdf Restricted to Registered users only Download (925kB) | Request a copy

Abstract

Metode dalam sistem pembelajaran memegang peranan yang sangat penting berhasil implementasi strategi pembelajaran sangat tergantung pada guru yang menggunakan metode pembelajaran dengan cara berbagai macam. Pembelajaran (instruction) suatu usaha untuk membuat peserta didik suatu kegiatan untuk mempelajari peserta didik dalam undang-undang nomer 20 tahun 2000 tentang sisdiknas pasal 1 ayat 20. Dalam segi bahasa arab metode dikenal dengan istilah at thoriq (jalan atau cara). pembelajaran suatu perubahan perilaku yang relatif tetap dan merupakan hasil praktik yang diulang-ulang. Pembelajaran memiliki makna bahwa subjek belajar harus Diajarkan. Subjek belajar yang dimaksud adalah siswa atau disebut juga pembelajar yang menjadi pusat kegiatan belajar. Siswa sebagai subjek belajar dituntut untuk aktif mencari, menemukan, menganalisis, merumuskan, memecahkan masalah, dan menyimpulkan suatu masalah. metode merupakan suatu cara yang dilakukan oleh seorang guru agar tujuan pengajaran tersebut tercapai sesuai dalam menyampaikan suatu materi pembelajaran yang di sampaikan oleh pendidik. Oleh karna itu pendidik perlu mengetahui, mempelajari beberapa metode mengajar dan dipraktekkan pada saat mengajar di kelas.metode mengajar yang digunakan akan lancar guru menerangkan pembelajaran. Penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang mengumpulkan penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan mengetahui secara objektif suatu aktifitas dengan tujuan menemukan pengalaman atau pengetahuan baru yang sebelumnya tidak diketahui. Adapun pendekatan yang akan digunakan oleh penelitian ini yaitu pendekatan historis. Dalam bukunya syaikh manna al-qaththan mengatakan Qira’at adalah jamak dari qira’ah, artinya bacaan.Mashdar dari qara’a.dalam istilah keilmuan Qira’at adaalah salah satu madzab pembacaan al-Qur’an yang dipakai salah satu dari seorang imam qurra’. menurut istilah madzhab (aliran) pengucapan al – Qur’an yang dipilih oleh seorang imam qura’ sebagai suatu madzhab yang berbeda dengan madzhab lainnya. Hasil penelitian ini menunjukan metode pembelajaran qira’at al-Qur’an dalam perspektif syaik manna al-Qaththan, Syaikh manna al-Qaththan adalah beliau merupakan seorang ulama kelahiran mesir. Bulan oktober 1925, tempatnya di propinsi manufiyah, daerah asymun, desa syansyur. Pendidikannya di mulai pada kutab untuk tahfizh al-Qur’an. Abu Syamah al-Dimasyqi menganggap ilmu qira‟at adalah sebuah disiplin ilmu yang berbiacara tentang tata cara artikulasi dan ragam perbedaan lafal al-Qur’an yang disandarkan pada perowi yang mentransmisikannya. Dalam disiplin ilmu qira‟at terdapat istilah sanad dan ijazah. Kedua terminologi ini sebenarnya tidak jauh berbeda dengan istilah yang berlaku dalam disiplin ilmu hadits. Oleh karena itu, untuk mengetahui makna kedua terminology tersebut secara lebih mendalam, maka tidak ada salahnya merujuk karya-karya bidang hadits yang banyak menyediakan materi keduanya.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dr. Achmad Yusuf, M. Pd, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Agama > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	17 Aug 2022 14:52
Last Modified:	23 Jun 2025 06:17
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6242

Actions (login required)

View Item