IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN PAI DI SDN KUNJOROWESI 2 KECAMATAN NGORO KABUPATEN MOJOKERTO

DINDA IIN INDRAYANI, 201886010038 (2022) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN PAI DI SDN KUNJOROWESI 2 KECAMATAN NGORO KABUPATEN MOJOKERTO. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (ABSTRAK.pdf) 201886010038_ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (702kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 201886010038_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (680kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886010038_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (776kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886010038_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886010038_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 201886010038_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (671kB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 201886010038_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB) | Request a copy
	Text (COVER.pdf) 201886010038_COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN.pdf) 201886010038_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (639kB) | Request a copy

Abstract

Dunia pendidikan tentunya tidak terlepas dari kegiatan belajar mengajar dan juga kegiatan mendidik, belajar mengajar merupakan suatu interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa. Model Pembelajaran merupakan pola yang menggambarkan urutan alur tahap-tahap keseluruhan yang pada umumnya disertai dengan serangkaian kegiatan pembelajaran. Pola urutan dari macam-macam model pengajaran memiliki komponen yang sama. Salah satu dari model pembelajaran adalah model pembelajaran langsung. Tujuan dari penelitian ini adalah ;1) untuk mengetahui implementasi penerapan model pembelajaran langsung Direct Instruction mata pelajaran PAI di kelas IV SDN Kunjorowesi 2 Kecamatan Ngoro Kabupaten Mojokerto 2) untuk mengetahui apa saja kelemahan dan kelebihan model pembelajaran langsung Direct Instruction mata pelajaran PAI di kelas IV SDN Kunjorowesi 2 Kecamatan Ngoro Kabupaten Mojokerto, 3) dan untuk meningkatkan prestasi dan hasil pembelajaran. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan untuk penggalian data adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Responden dalam wawancara ini adalah: Kepala sekolah, guru-guru PAI dan Siswa siswi SDN Kunjorowesi 2 Kecamatan Ngoro Kabupaten Mojokerto Implementasi Model Pembelajaran Direct Intruction pada siswa kelas IV mata pelajaran PAI di SDN kunjuruwesi 2 Kec Ngoro Kab Mojokerto Langkah pertama yang peneliti lakukan adalah presentasi atau memberikan penjelasan tentang materi-materi yang telah disebutkann dalam dua kali pertemuan sekaligus memberikan umpan balik yakni proses dialog. Kelemahan model pembelajaran langsung sulit untuk mengatasi perbedaan dalam hal kemampuan, pengetahuan awal, tingkat pembelajaran dan pemahaman, gaya belajar, atau ketertarikan siswa. Adapun kelebihannya dengan model pembelajaran langsung, guru mengendalikan isi materi dan urutan informasi yang diterima oleh siswa sehingga guru dapat mempertahankan fokus mengenai apa yang harus dicapai oleh siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Muhammad Abdullah, S.PdI. M.PdI, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Agama > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	07 Sep 2022 07:27
Last Modified:	23 Jun 2025 06:17
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6245

Actions (login required)

View Item