EFEKTIVITAS METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHARAH QIRAAH SANTRI KELAS 3 ULA DI MADRASAH DINIAH DARUT TAQWA

FAUZIYAH LAILI, 201886020006 (2022) EFEKTIVITAS METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHARAH QIRAAH SANTRI KELAS 3 ULA DI MADRASAH DINIAH DARUT TAQWA. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (ABSTRAK.pdf) 201886020006_ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 201886020006_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886020006_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (518kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886020006_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886020006_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (889kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 201886020006_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB) | Request a copy
	Text (COVER.pdf) 201886020006_COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA.pdf) 201886020006_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy

Abstract

Bahasa arab merupakan salah satu materi yang diajarkan di Madrasah Diniah Darut Taqwa. Dalam segi penyampaiannya para asatidz dan astidzahnya sebagian besar menggunakan model ceramah yang mana dalam hal ini tidak begitu efektif dalam mencapai sebuah tujuan pembelajaran. Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah mengetahui tingkat keefektifitasan motode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode pembelajaran Total Physical Response (TPR) dalam meningkatkan keterampilan maharah qiraah, baik membaca oral ataupun membaca pemahaman santri kelas 3 Madrasah diniah Darut Taqwa. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif eksperimen jenis Pre-Eksperimental Designs (desain praeksperimen) dalam bentuk one group pretest-posttest pada satu sampel. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data adalah observasi, dokumentasi, tes (pretest-posttest) dan non tes (efektifpsikomotorik). Dari hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan sebagai berikut pembelajaran dengan metode TPR ini memiliki signifikansi yang cukup tinggi. Hal ini didasarkan pada perolehan nilai tes yang kedua (post-test) yang mengalami kenaikan prosentase sebanyak 8,4%.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Drs. Syaifullah, M.Pd, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab
Date Deposited:	09 Aug 2022 12:20
Last Modified:	23 Jun 2025 06:17
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6263

Actions (login required)

View Item