LUKLUKIL MAKNUN, 201886020035 (2022) Penerapan Metode Peer Teaching Dalam Pembelajaran Maharah Kalam Siswa MTs. Miftahul Khoir Karangrejo. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.
![[img]](https://repository.yudharta.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK.pdf)
201886020035_ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB) | Request a copy |
|
Text (BAB I.pdf)
201886020035_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (65kB) | Request a copy |
|
Text (BAB II.pdf)
201886020035_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III.pdf)
201886020035_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (116kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV.pdf)
201886020035_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V.pdf)
201886020035_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB) | Request a copy |
|
Text (BAB VI.pdf)
201886020035_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA.pdf)
201886020035_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (29kB) | Request a copy |
Abstract
Rendahnya maharah kalam para peserta didik saat pembelajaran Bahasa Arab. Hal yang melatar belakangi rendahnya maharah kalam para peserta didik yaitusebagian peserta didik belum lancar membaca lafal bahasa Arab, guru dalam menyampaikan materi kurang bisa diterima peserta didik, motivasi belajar rendah, keterbatasan buku materi, tidak ada pembiasaan komunikasi dengan bahasa Arab. Oleh karena itu, Madrasah Tsanawiyah Miftahul Khoir Karangrejo menerapkan metode peer teaching untuk mengatasi masalah tersebut.Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui penerapan metode peer teaching dalam pembelajaran maharah kalam siswa MTs Miftahul Khoir Karangrejo serta mengetahui kelebihan dan kekuranagan metode peer teaching dalam pembelajaran maharah kalam siswa MTs Miftahul Khoir Karangrejo. Pendekatan dan jenis penelitian pada penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif karena permasalahan berhubungan dengan penelitian yang bergantung pada survey dan wawancara. Secara epistemologis, di dalam penelitian kualitatif, proses penelitian merupakan sesuatu yang lebih penting dibanding dengan hasil yang diperoleh. Metode penelitian kualitatif deskriptif adalah suatu metode yang digunakan untuk menemukan pengetahuan terhadap subjek penelitian pada suatu saat tertentu. Berdasarkan penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa langkah-langkah yang telah dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran juga sudah tepat sesuai dengan panduan metode peer teaching. Kelebihan penggunaan metode peer teaching dalam pembelajaran maharah kalam siswa MTs Miftahul Khoir Karangrejo dilihat dari hasil wawancara serta temuan peneliti yakni mampu meningkatkan rasa percaya diri, dapat dilihat bahwa siswa lebih termotivasi, percaya diri, kelas lebih kondusif.Kekurangan metode peer teaching ini yakni tidak semua peserta didik dapat memahami apa yang dijelaskan oleh teman sebayanya. Selain itu, waktu yang cukup lama juga menjadikan siswa bosan dengan kondisi kelas serta jam mata pelajaran yang singkat dirasa kurang untuk menerapkan metode ini.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Subjects: | Bahasa > Bahasa Arab | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab | |||||||||
| Date Deposited: | 14 Aug 2022 14:39 | |||||||||
| Last Modified: | 23 Jun 2025 06:18 | |||||||||
| URI: | https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6282 |
Actions (login required)
 |
View Item |