Implementasi Metode Pembelajaran Reading Aloud Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Introvert Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas V (Studi Kasus MI NU Hubbul Wathon Pandaan)

Firdausi Nuzula, 202086010024 (2024) Implementasi Metode Pembelajaran Reading Aloud Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Introvert Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas V (Studi Kasus MI NU Hubbul Wathon Pandaan). Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (Abstrak.pdf) 202086010024_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (14kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 202086010024_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 202086010024_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 202086010024_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 202086010024_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 202086010024_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 202086010024_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (79kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka.pdf) 202086010024_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (97kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasikan metode pembelajaran Reading Aloud untuk meningkatkan keaktifan siswa introvert di MINU Hubbul Wathon Pandaan. Siswa introvert sering mengalami kesulitan dalam berpartisipasi aktif di kelas dan cenderung menarik diri dari interaksi sosial. mengimplementasikan metode pembelajaran Reading Aloud dipilih karena metode ini melibatkan aktivitas membaca dengan suara keras yang dapat membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara di depan umum serta memperbaiki kemampuan komunikasi mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dalam penelitian ini ada dua meliputi data primer, dan data sekunder. Data dikumpulkan dengan teknik (a) wawancara mendalam, (b) observasi partisipan, dan (3) studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data temuan dilakukan dengan (a) triagulasi sumber, (b) triangulasi waktu, dan (c) triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode pembelajaran reading aloud dalam meningkatkan keaktifan siswa introvert di MINU Hubbul Wathon meliputi guru memilih sebuah teks yang cukup menarik untuk dibaca dengan keras.Guru hendaknya membatasi dengan suatu pilihan teks yang kurang dari 500 kata. Guru memperjelas poin-poin kunci atau masalah-masalah pokok yang dapat diangkat.Guru menyuruh siswa untuk membaca keras bagian-bagian yang berbeda. Ketika bacaan-bacaan tersebut berjalan, guru menghentikan di beberapa tempat untuk menekankan poin-poin tertentu, kemudian guru memunculkan beberapa pertanyaan atau memberikan contoh-contoh.Metode pembelajaran reading aloud terbukti mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar, hal tersebut terlihat dari siswa yang aktif membaca dan mengikuti langkah-langkah metode reading aloud dengan baik.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	0037-KI-24-01
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dr. Achmat Mubarok, S.Pd.I., M.Pd.I, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Karya Umum > Ilmu Umum dan Komputer
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	12 Sep 2024 08:39
Last Modified:	04 Jan 2025 09:48
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/5828

Actions (login required)

View Item