KONSEP PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER DALAM ISLAM PERSPEKTIF KH. HUSEIN MUHAMMAD

M. AMIN SELAMET, 201886010015 (2022) KONSEP PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER DALAM ISLAM PERSPEKTIF KH. HUSEIN MUHAMMAD. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (ABSTRAK.pdf) 201886010015_ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB) | Request a copy
	Text (BAB 1.pdf) 201886010015_BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886010015_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886010015_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886010015_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 201886010015_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 201886010015_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (31kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA.pdf) 201886010015_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN BELAKANG.pdf) 201886010015_LAMPIRAN BELAKANG.pdf Restricted to Registered users only Download (9kB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan merupakan media yang sangat strategis untuk sosialisasi sekaligus mentransformasikan nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di kehidupan masyarakat, baik sosial, budaya maupun agama. Proses pendidikan sebenarnya relatif mudah untuk diselenggarakan, misalnya dalam lingkup keluarga, dimana orangtua menjadi pendidik bagi anak-anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan kesetaraan gender dalam Islam perspektif KH. Husein Muhammad serta bagaimana bentuk penyelenggaraan pendidikan kesetaraan gender dalam Islam ala KH. Husein Muhammad. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research), dengan membahas bagaimana konsep pendidikan kesetaraan gender dalam Islam perspektif KH. Husein Muhammad. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca, mencatat, menelaah dan menganalisis buku-buku, jurnal ilmiah, penelitian ilmiah dan tulisan-tulisan ilmiah lainnya. Analisis data dilakukan cara melakukan interpretasi atau penafsirang terhadap data-data yang diperoleh (Deskriptif Analitik). Dalam mengecek keabsahan data temuan peneliti menggunakan metode triangulasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa, 1. Menurut KH Husein Muhammad pendidikan Islam harus menggunakan paradigma emansipatoris agar proses pendidikan lebih demokratis dan egaliter. Pendidikan Islam harus menggunakan paradigma feminis untuk membangun kesadaran akan ketertindasan. Pendidikan kerakyatan sebagai proses pendidikan yang terbuka dan memberikan kesempatan yang sama bagi masyarakat harus memberikan meteri yang memuat nilai-nilai kesetaraan gender. Pembangunan perspektif kesetaraan gender terhadap keluarga pesantren sangat perlu untuk dilakukan agar proses pembelajaran dan kurikulum belajar dipesantren memuat nilai-nilai kesetaraan gender. 2. KH Husein Muhammad menyelenggarakan pendidikan kesetaraan gender melalui jalur pendidikan non formal yakni dalam organisasi-organisasi yang beliau dirikan dan beliau rawat, namun seiring berjalannya waktu beliau juga menyelenggarakan pendidikan kesetaraan gender secara formal yakni melalui Institut Studi Islam Fahmina (ISIF)

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Wiwin Fachrudin Yusuf, S.Ag., M.A, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Agama > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	17 Dec 2022 14:21
Last Modified:	23 Jun 2025 06:16
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6233

Actions (login required)

View Item