PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK AL-INAYAH PURWOSARI

SITI KHOIRIYAH, 201886010054 (2022) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK AL-INAYAH PURWOSARI. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (ABSTRAK asli.pdf) 201886010054_ABSTRAK asli.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 201886010054_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (498kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886010054_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (589kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886010054_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (425kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886010054_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (450kB) | Request a copy
	Text (BAB V.pdf) 201886010054_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB) | Request a copy
	Text (BAB VI.pdf) 201886010054_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB) | Request a copy
	Text (Cover.pdf) 201886010054_Cover.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB) | Request a copy

Abstract

Didalam suatu pembelajaran yang baik dibutuhkan penerapan model yang tepat untuk mewujudkan suatu pembelajaran yang mudah dipahami oleh peserta didik.Model discovery learning adalah pengetahuan baru yang diperoleh siswa melalui aktivitas atau penemuan dimana seorang pengajar mengarahkan siswa untuk menemukan konsep dan menyelesaikan permasalahan.Penerapan model discovery learning di anggap penting karena siswa dapat menemukan suatu permasalah dan dapat merumuskan masalah. Dalam menggunakan model tersebut dibutuhkan 6 langkah dalam penerapan proses pembelajaran yaitu Statement, problem statement, data collection, data processing, verification dan generalitation. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui penerapan model discovery learning pada pembelajaran PAI di SMK Al-Inayah Purwosari (2) untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan model discovery learning pada pembelajaran PAI di SMK Al-Inayah Purwosari Pasuruan. Pendekatan yang dilakukan oleh peneliti yaitu pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif.Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah Field resech (Penelitian lapangan).Lokasi penelitian ini berada di sekolah SMK Al-Inayah Purwosari dengan sumber data melalui data primer dan sekunder.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.Serta pengecekan keabsahan temuan dengan beberapa tahap yaitu kreabilitas dan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi teori. Hasil dari penelitian yang dilakukan bahwa penggunaan model discovery learning dalam pembelajaran PAI Materi Toleransi ada 6 langkah pelaksanaanya.Penerapan model tersebut bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar siswa, dapat memecahkan permasalahan dengan berfikir kritis, saling berdiskusi dan bertukar pendapat dengan teman.siswa menjadi lebih aktif dan mandiri dalam kegiatan belajar, dapat meningkatkan pengetahuan pada peserta didik. Adapun kelebihan dalam penerapan model discovery learning yaitu siswa dapat menemukan jawaban dari persoalan diatas, siswa dapat menghargai perbedaan dan siswa dapat menghormati pendapat orang lain. Kekurangan dalam melaksanakan model discovery learning yaitu tingkat kemampuan siswa tidak sama, pada penerapan model ini membutuhkan waktu yang lama pada materi toleransi, pengawasan siswa dalam mencari informasi materi toleransi.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Achmat Mubarok, S.PdI.,M.PdI, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Agama > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Date Deposited:	04 Nov 2022 10:27
Last Modified:	23 Jun 2025 06:17
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6252

Actions (login required)

View Item