PROBLEMATIKA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB DI MADRASAH DINIYAH MIFTAHUL HUDA KALIREJO

MUHAMMAD BADRI ALFAN, 201886020031 (2022) PROBLEMATIKA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB DI MADRASAH DINIYAH MIFTAHUL HUDA KALIREJO. Sarjana thesis, Universitas Yudharta.

	Text (Abstrak.pdf) 201886020031_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB) | Request a copy
	Text (BAB I.pdf) 201886020031_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (BAB II.pdf) 201886020031_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text (BAB III.pdf) 201886020031_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (73kB) | Request a copy
	Text (BAB IV.pdf) 201886020031_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	Text (Halaman Depan.pdf) 201886020031_Halaman Depan.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis lebih dalam tentang proses pembelajaran bahasa khususnya problematika keterampilan berbicara bahasa arab Di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Kalirejo dan memetakan permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran bahasa arab tersebut, serta berupaya menemukan solusi guna mengatasi kendala-kendala dan permasalahan yang muncul dalam keterampilan berbicara bahasa arab. Dimana kajian teori dalam penelitian ini mencakup tentang problematika berbicara Bahasa arab yang kemudian dipadukan dengan kejadian yang ada di dilapagan. Penelitian ini merupakan bentuk penelitiian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode; (1) Observasi; (2) Wawancara; (3) Dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu Di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Kalirejo, dan objek dalam penelitian ini adalah murid Di Madrasah Diniyah Miftahul Huda Kalirejo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) adanya problematika dari segi peserta didik, (2) adanya problematika dari segi tenaga pendidik, dalam hal ini, solusi problematika yang dihadapi mencakup bagaimana dapat mengatasi kendala-kendala yang ditemukan dalam proses pembelajaran, yang diantaranya (1) upaya menangani peserta didik, (2) upaya menangani tenaga pendidik, dan (3) uapaya menangani penerapan fungsi-fungsi manajemen serta upaya menangani belum padunya antara kebijakan kurikulum.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dr. Nur Rokmatulloh, S.PdI.,M.Si, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor -, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab
Date Deposited:	13 Aug 2022 10:52
Last Modified:	23 Jun 2025 06:18
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/6280

Actions (login required)

View Item