Penerapan Pembelajaran Diferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pai Pada Konteks Menanamkan Nilai Saling Menghargai Dalam Keragaman Peserta Didik Kelas IV SDIP As-Syafi’iyah Tanggulangin

FARIHATUL ISTIQOMAH, 202186130001 (2023) Penerapan Pembelajaran Diferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pai Pada Konteks Menanamkan Nilai Saling Menghargai Dalam Keragaman Peserta Didik Kelas IV SDIP As-Syafi’iyah Tanggulangin. Magister thesis, Universitas Yudharta.

	Text (Abstrak.pdf) 202186130001_Abstrak.pdf Download (147kB)
	Text (BAB%20I.pdf) 202186130001_BAB I.pdf Download (300kB)
	Text (BAB%20II.pdf) 202186130001_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (376kB) | Request a copy
	Text (BAB%20III.pdf) 202186130001_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (BAB%20IV.pdf) 202186130001_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (625kB) | Request a copy
	Text (BAB%20V.pdf) 202186130001_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy
	Text (BAB%20VI.pdf) 202186130001_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (95kB) | Request a copy
	Text (Daftar%20Pustaka.pdf) 202186130001_Daftar Pustaka.pdf Download (174kB)

Abstract

Pembelajaran merupakan sebuah perubahan pada tingkah laku seseorang dalam situasi tertentu berdasarkan keadaan seseorang. Oleh sebab itu, agar kegiatan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan, maka diperlukan adanya perubahan proses dalam pembelajaran, dimana proses tersebut dapat membuat peserta didik aktif mengeluarkan pendapat dan menemukan konsepnya sendiri. Akan tetapi berdasarkan hasil studi pendahuluan, diketahui bahwa proses pembelajaran masih berpusat pada guru tanpa memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar mengajar, sehingga peserta didik kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan menerapkan pembelajaran diferensiasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan agar dapat mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menerapkan pembelajaran diferensiasi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas %28PTK%29 yang berlangsung selama dua siklus melalui empat tahapan %281%29 perencanaan %282%29 pelaksanaan %283%29 pengamatan %284%29 refleksi . Data penelitian ini terdiri dari data aktifitas guru, data aktifitas peserta didik, data hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SDIP As-Syafi%E2%80%99iyah Tanggulangin dengan jumlah 34 peserta didik. Kriteria ketutasan klasikal pada penelitian ini adalah %E2%89%A580%25 peserta didik memperoleh hasil belajar sesuai dengan KKM yang ditetapkan yaitu 78. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran diferensiasi padapembelajaran PAI peserta didik dapat saling menghargaisekitarnya, dan hasil belajar peserta didik menjadimeningkat. Hal tersebut ditunjukkan dengan meningkatnya aktivitas guru pada siklus I mencapai 83,92, dan pada siklus II mencapai 96,42. Sedangkan untuk aktifitas peserta didik siklus I memperoleh 51,78, dan pada siklus II mencapai 94,64. Hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai rata-rata 68,85 dengan perolehan persentase ketuntasan klasikal sebesar 38,23%25, sedangkan pada siklus II mencapai rata-rata 80,58 dengan perolehan ketuntasan klasikal sebesar 82,36%25. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran diferensiasi pada mata pelajaran PAI pada konteks saling menghargai dalam keragaman dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDIP As-Syafi%E2%80%99iyah Tanggulangin.

Item Type:	Thesis (Magister)
Identification Number:	297.77 IST P
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dr. Moch. Nasir, M.Pd, ㅤ UNSPECIFIED Thesis advisor Dr. Ahmad Marzuki, S.PdI., M.Ag, ㅤ UNSPECIFIED
Subjects:	Agama > Pendidikan Agama
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam Multikultural (S2)
Date Deposited:	30 Aug 2023 07:46
Last Modified:	22 May 2024 06:09
URI:	https://repository.yudharta.ac.id/id/eprint/4623

Actions (login required)

View Item